”Диагноз” – термин происходит от греческого языка – dia gnosis, что означает признание.
В психологии это признание индивидуальности, уникальных особенностей и характеристик характера, индивидуальных свойств личности. Это также является средством составления всеобъемлющей функции.
К середине 20-го века концепция в основном была связана с клинической и диагностической практикой. Само понятие диагноза, введенное во внутренней медицине с начала двадцатого века, вступило в медицинскую практику оттуда и в психологию. Позднее, после 50-х, концепция диагностики, которая используется как синоним детальной оценки и изучения отдельных предметов, широко распространена в других сферах.
Психодиагностика – это область прикладной психологии, которая используется в смысле психологического измерения личности, психологического тестирования и основы построения различных психологических тестов для оценки психологических параметров.
Предмет психодиагностики – это индивидуальные особенности, индивидуальные характеристики обследуемых объектов.
Психодиагностика развивает теорию, принципы и методы проведения психодиагностических исследований, интерпретации данных и составления диагностического заключения.
Классификация методов была принята на основе принципа роли и места диагностики в процессе:
Первая группа методов – объективные тесты, в которых есть верный и неверный ответ. В основном это тесты для диагностики когнитивных процессов. Бывают апаратные и бланковые. Это включает в себя и тесты интеллекта и достижения.
Вторая группа методов – Стандартизованные индивидуальные методики (личностные анкеты).
Третяя группа методов – это методы проектирования с высокими диагностическими возможностями, но в значительной степени зависящие от профессионализма и интерпретации диагностики.
Четвертая группа методов – Диалоговые методы – диагностическое обсуждение, тематические дисскусии.
Пятая группа методов – мониторинг. Это является одним из основных и присутствует во всех методах.
Психодиагностические исследования по своей природе индивидуальны. Их основная цель ответить на четко определенный вопрос.
Схема для составления психологического диагноза выглядит следующим образом:
- Четко определенная цель.
2. Выбор адекватных для цели методов.
3. Квантификация данных.
4. Анализ и интерпретация результатов, лежащих в основе последнего шага.
5. Резюме – заключение.
Психодиагностика развивается в нескольких направлениях:
Первое совпадает с приоритетами современной психологии и предоставляет информацию о диагнозе отклонений в психосоциальном развитии человека.
Второе важное направление в психодиагностике определяется необходимостью постоянного совершенствования, модификации и адаптации уже установленных и продуктивных методов исследования.
Третья основная цель – улучшить средства стандартизации диагностических образцов и оптимизировать обработку полученных результатов, тоесть облегчить организацию методов диагностики.
Свяжитесь с Психологическом Центром S.O.V.A. по вопросу психодиагностики.